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Kamishibai à l’école de Perrigny

Cette année, les élèves de la classe de CP/CE1 de l’école Primo Tavan de Perrigny-lès-Dijon ont mené un projet artistique aussi créatif qu’enrichissant : la réalisation d’un kamishibaï inspiré de célèbres œuvres d’art. Guidés par leur enseignante, Mme Pitois, les enfants ont imaginé une histoire qui invite à un véritable voyage à travers les tableaux et les styles de différents artistes.

 

L’histoire inventée et racontée par la classe conte les aventures d’un personnage qui entre dans les tableaux et découvre des mondes aussi étonnants que variés. Ces illustrations, pleines de couleurs et de personnalité, sont des reproductions faites à la main par les élèves.

Mais qu’est-ce qu’un kamishibaï ? Il s’agit d’un petit théâtre de papier d’origine japonaise. Les planches illustrées sont insérées dans un castelet en bois (appelé butai) et défilent une à une pendant que le narrateur lit l’histoire à haute voix. C’est une manière vivante et captivante de raconter, mêlant lecture, art et spectacle.

Dans le cadre de ce projet, la classe a également eu la chance de visiter le musée des Beaux-Arts de Dijon.

Ce projet a été l’occasion pour chacun de développer ses compétences en lecture, en expression orale, en arts plastiques, mais aussi de découvrir la richesse du patrimoine artistique. Le kamishibaï terminé a été présenté à d’autres classes de l’école : un beau moment de partage et de fierté pour nos jeunes artistes.

Témoignage sur la 2nde Guerre Mondiale

Mme Lauthelier, enseignante et directrice de l’école En Saint Jacques de Chenôve pendant plus de 20 ans, est venue à la rencontre des CM1 et CM2 de l’école, pour livrer un témoignage poignant sur la seconde guerre mondiale.
Pendant 1h30, elle a raconté aux enfants particulièrement attentifs, la vie de ses parents, tous deux résistants, et le séjour de sa maman dans les camps de concentration.
Mme Lauthelier a également offert son livre à l’école

 

L’école élémentaire Mazué avec la Station spatiale internationale

La classe de CM1 de Cécile Hodson a participé au projet Mission 0 en lien avec la station spatiale internationale !

Ils ont créé en binôme une œuvre en pixel art de 8 cases sur 8 sur le thème de la faune et la flore.

Ils ont ensuite coder leur œuvre dans le langage de programmation python. Chacun de leur programme a enfin été envoyé sur la station spatiale internationale pour être exécuté par les spationautes sur un ordinateur Astro Pi. A la fin de l’année, ils recevront un diplôme leur indiquant l’endroit où la station se situait au moment de l’exécution de leur programme.

                                                      Exemple de pixel art

                                Exemple de codage de l’œuvre en pixel art

Ce projet leur permet d’approcher la notion de codage informatique.

Il leur a permis de comprendre le codage des couleurs en RGB (Red, Green, Blue, chaque couleur est associée à trois valeurs comprises entre 0 et 255). Ils ont également étudié la notion de boucle en programmation.

La motivation était au rendez-vous !

https://astro-pi.org/fr/mission-zero/

Les JO à l’école maternelle Maurice Mazué

Les élèves de l’école maternelle Maurice Mazué ont présenté devant leurs parents leur spectacle de fin d’année sur les jeux olympiques.

L’ouverture des jeux avec la parade des délégations sportives, la flamme olympique, les épreuves (athlétisme, équitation, nage…), puis la cérémonie de clôture, tout y était.

Les parents ont même chanté et dansé avec leurs enfants à la fin du spectacle.

Beaucoup de motivation et d’investissement des élèves et de l’équipe enseignante.

Les enquêtes au palais

Nouvelle enquête !
Pour vos classes : des activités H5P en lecture pour les CE2, CM1 et CM2 : enquête au palais des Ducs de Bourgogne.

Ces activités qui s’inspirent des enquêtes de l’inspecteur Lafouine, sont disponibles  : Enquête au palais

Intitulée « L’autopsie », elle emmènera les élèves sur la thématique de la médecine légale. Les activités s’enrichissent d’enregistrements audio, allégeant la lecture pour certains élèves en difficulté. Les petits enquêteurs élimineront peu à peu les suspects et identifieront le coupable grâce à sa main droite…

Les enquêtes ont désormais la forme d’un escape game : il n’y a plus d’onglets de navigation sous le diaporama, il faut trouver l’indice caché dans la page pour passer à la suite. (L’indice est donné dans les commentaires quand l’élève a donné la bonne réponse aux questions.)
Et comme pour les enquêtes 10 et 11, la production écrite finale peut être récupérée par l’enseignant (il suffit de générer auparavant un code que les élèves devront saisir au moment où ils écriront leur petit texte).
Enfin, une fiche de suivi des enquêtes a été créée (depuis l’épisode 11) pour chaque élève (à imprimer)