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Nos écoles ont du talent, Numérique

Programmation en moyenne section

Les élèves de MS des classes de Mesdames Perrin et Aulas de l’école maternelle de Fénay ont participé à un projet d’initiation à la programmation au travers de la lecture d’un album :
La grosse faim de Petit Bonhomme de Pierre Delye, Cécile Hudrisier.

Après une demande auprès de la circonscription, la classe a bénéficié d’un prêt d’un pack-robots du 5 juin au 3 juillet en partenariat avec la DSDEN, la DANE et Canopé et d’un accompagnement par l’Erun de la circonscription.

Les élèves ont pu jouer les saynètes de l’album, ou enregistrer les dialogues des personnages et programmer les robots pour qu’ils reproduisent le chemin du personnage de l’album.

Ce projet riche a mis en jeu de nombreuses disciplines :

_ écoute et compréhension des nombreuses lectures de l’enseignante.
_ langage oral : reformulation de l’histoire de l’album, saynètes
_ structuration du temps : chronologie du récit
_ structuration de l’espace : repérage, déplacements sur quadrillage
_ codage/décodage, programmation
_ arts visuels

Cliquez sur l’image pour voir le résultat final de ce projet :

Si ça vous a plu, n’hésitez plus, ……faites une demande de prêt à la circonscription (classe-tablettes, classe-robots ) !

 

LVE, Nos écoles ont du talent

Échange avec une école du pays de Galle

A l’école élémentaire R. Carraz à Longvic, les élèves des classes de CM1 de Mme Collery et de CE1/CM1 de Mme Dubos correspondent avec la classe de Claire Kupe de Saint Mellons au Pays de Galles qui a 24 élèves de 9 à 11 ans (double niveau)

Les enseignantes de l’école de Longvic sont à l’initiative de ce projet qui a débuté après Noël avec l’envoi de courts textes présentant chaque élève en anglais.

Les échanges ont été facilité par le partage d’un padlet ( mur numérique) où chacune des classes a pu déposer des photos, des textes des vidéos et ainsi se poser mutuellement des questions.

Nos écoles ont du talent, Numérique

Classe tablette en CE1/CE2 à l’élémentaire Colnet

La classe de CE1-CE2 de l’école élémentaire Paul Colnet à Marsannay-la-côte a bénéficié d’une classe-tablettes en partenariat avec Canopé, la DRNE et la DSDEN pour mener à bien ses projets :
_ correspondance scolaire avec une classe de CE1
_ sonorisation d’album et écriture de la suite de cet album.

Les élèves de CE2 de cette classe avaient pour habitude d’aller lire des albums aux classes des plus petits. Le contexte sanitaire a quelque peu modifié cette lecture partagée.

Mais l’enseignante a profité de la présence des tablettes dans la classe, pour permettre aux élèves de CE2 :
_ de préparer la lecture d’un album Loup, loup y es-tu ? de Mario Ramos
_ de rédiger des scènes supplémentaires
_ de concevoir un livre numérique en incorporant les illustrations des élèves leurs textes et leurs lectures grâce à Bookcreator

Pour plus d’informations sur Bookcreator, site qui permet facilement de créer des livres numériques.

Pour découvrir l’histoire « augmentée », cliquer sur la couverture

De plus, la classe entretient une correspondance scolaire avec une classe de CE1 d’une autre école. Les correspondant ayant envoyé des devinettes sous format papier, tous les élèves de la classe ont pu créer une devinette sous format numérique (avec texte, son, images collectées sur internet…)
Il leur a fallu :
_ faire des recherches sur Vikidia, pour trouver des détails pertinents pour leurs
devinettes.
_ rédiger leurs devinettes
_ puis créer la devinette sur Bookcreator (taper le texte, enregistrer sa lecture, rechercher une image sur internet…)

Pour répondre à toutes les devinettes de la classe, cliquer sur l’image ci-dessous.


Enfin, des activités ritualisées ont été mises en place sur Calcul@tice. Les élèves utilisaient les tablettes pour s’entrainer au calcul et inscrivaient leurs résultats sur les fiches de suivi fournies par le site. Les tablettes ont également permis, en atelier, à tous les élèves de réinvestir des notions abordées auparavant (régimes alimentaires, accord dans le groupe nominal, conjugaison des verbes simples…) grâce à des exercices préalablement choisis sur LearningApps.

Si ce projet vous a donné envie de tenter l’expérience pour votre classe, n’hésitez pas à vous inscrire à la rentrée prochaine à un dispositif de classe de prêt.
De plus, si vous êtes intéressés pour mener dès cette année un projet similaire (à condition d’avoir à l’école les outils numériques) ou si vous avez des questions sur ce projet, envoyez un mail à erun-chenove@ac-dijon.fr.

Nos écoles ont du talent, Numérique

Classe robots en CE1

La classe des CE1 de Mme Rollin à l’école Bourdenières à Chenôve a bénéficié d’un prêt de robot Thymio en s’inscrivant à la classe-robots.


Initiation à la programmation au travers du parcours d’éducation artistique et culturelle

Idée du projet : faire l’inventaire de tout le parcours artistique et culturel de la classe en utilisant les robots.

Le robot devra voyager à travers le monde pour redécouvrir les œuvres rencontrées par la classe.
Tout au long de l’année, les élèves ont découvert des œuvres artistiques.

_ arts visuels : différentes productions des élèves en lien avec les œuvres découvertes

_ éducation musicale : écoute, description de morceaux et chants des élèves.

_ projection de films au cinéma.

Production de texte : dictée à l’adulte de l’histoire du voyage de Thymio à travers le monde pour découvrir toutes les œuvres rencontrées par la classe cette année.
Puis les élèves se sont appliqué pour lire à voix haute le texte qu »ils ont inventé.

Les élèves ont dû créer le programme pour chaque trajet du robot :

_ repérer sur le planisphère les pays de départ et d’arrivée
_ mesurer la longueur du trajet
_ rechercher les couleurs du drapeau du pays d’arrivée
_ créer le programme sur ordinateur en pensant :
. au déplacement ( et à la vitesse du robot)
. aux couleurs du drapeau
. à l’extrait musical à faire jouer au Thymio


Ce projet a mis en jeu de nombreuses compétences :

_ production d’écrit
_ lecture du texte
_ mesure de longueurs
_ structuration de l’espace : repérage sur planisphère
_ codage/décodage, programmation

Cliquez sur Thymio pour découvrir le film.

Nos écoles ont du talent, Numérique

Classe robot en CE 2

Une classe de CE2 de l’école En St Jacques a bénéficié de la classe de prêt « Classe Robot ».
L’enseignante de la classe ayant fait une demande de prêt en début d’année scolaire, les élèves ont pu découvrir, puis exploiter toutes les fonctionnalités des robots Thymio, pendant deux périodes.

Ils ont pu ainsi lier ce projet à un projet de sonorisation déjà commencé en classe, en partenariat avec le Cèdre.
Il s’agissait de la sonorisation de l’album Mon chemin (de Vincent Gaudin).
Cet album raconte l’histoire d’un petit garçon qui imagine tout ce qu’il pourra faire, quand il sera plus grand. Les élèves ont recréé le chemin du petit garçon, avec le
robot Thymio.
Le résultat de ce projet a été filmé et projeté le lundi 27/06/22 lors de la restitution au Cèdre de toutes les sonorisations d’albums des autres classes engagées dans le même projet.

Français, Pédagogie

Les rendez-vous TICE

Une nouvelle activité des « Rendez-vous TICE » cycle 2 (CP-CE1-CE2) vient d’être publiée.

Cette activité a pour thème la compréhension de textes narratifs, autour de l’album « la grande fabrique de mots ».

Elle est téléchargeable sous forme d’un fichier LibreOffice (accessible depuis un ordinateur) ou réalisable en ligne (depuis un ordinateur, un chromebook ou une tablette) : à partir du site.

Elle est accompagnée de pistes pédagogiques et de conseils de mise en œuvre pour les enseignants.

Et surtout penser à vous inscrire,ça ne prends que deux minutes, si vous utilisez une activité « Rendez-vous tice » que ce soit celle-ci ou une activité précédente. Merci !

Non classé, Numérique, Pédagogie

Les enquêtes au palais

Nouvelle enquête !
Pour vos classes : des activités H5P en lecture pour les CE2, CM1 et CM2 : enquête au palais des Ducs de Bourgogne.

Ces activités qui s’inspirent des enquêtes de l’inspecteur Lafouine, sont disponibles  : Enquête au palais

Intitulée « L’autopsie », elle emmènera les élèves sur la thématique de la médecine légale. Les activités s’enrichissent d’enregistrements audio, allégeant la lecture pour certains élèves en difficulté. Les petits enquêteurs élimineront peu à peu les suspects et identifieront le coupable grâce à sa main droite…

Les enquêtes ont désormais la forme d’un escape game : il n’y a plus d’onglets de navigation sous le diaporama, il faut trouver l’indice caché dans la page pour passer à la suite. (L’indice est donné dans les commentaires quand l’élève a donné la bonne réponse aux questions.)
Et comme pour les enquêtes 10 et 11, la production écrite finale peut être récupérée par l’enseignant (il suffit de générer auparavant un code que les élèves devront saisir au moment où ils écriront leur petit texte).
Enfin, une fiche de suivi des enquêtes a été créée (depuis l’épisode 11) pour chaque élève (à imprimer)

Numérique, Pédagogie

Naviguer en toute sécurité

Pour éviter aux élèves tout risque de rencontrer des contenus inadaptés lors d’activités de recherches sur internet, il existe plusieurs précautions à prendre.

Tout d’abord, les ordinateurs et/ou tablettes utilisés doivent être reliés à un réseau protégé de la Mairie ou le cas échéant au proxy académique. Ce premier filtre permet l’accès à certains sites non appropriés. ( les écoles qui ont des doutes quant à la façon dont est relié le matériel informatique peuvent me contacter )

Dans un second temps, une précaution simple et efficace, et de commencer chaque recherche des élèves à partir du portail numérique de l’élève.

Ce portail donne accès directement au moteur de recherche Qwant junior. Ce moteur de recherche bloque de lui-même toute recherche « hors sujet ».

Voici comment installer le portail numérique de l’élève en page d’accueil dans votre navigateur Firefox :

Dans votre Firefox, il faut cliquer sur les 3 traits horizontaux, en haut à droite puis choisir « Options »
Dans « Accueil », modifier « Nouvelles fenêtres et nouveaux onglets en rajoutant l’adresse du portail dans « adresses web personnalisées, comme dans l’image ci-dessous :

Si vous rencontrez des difficultés, vous pouvez me contacter.

Formations, Numérique, Pédagogie

Les sites d’écoles

Pourquoi un site d’école ?

Le plan numérique du ministère prévoit que d’ici à 2017, toutes les écoles devront être pourvues d’un site d’information. Ce site permet de…

Améliorer la communication avec les familles ;
Donner des nouvelles dans le cadre d’activités avec hébergement ;
Prévenir des absences de professeurs ;
Permettre le téléchargement de formulaires ;
Servir de support à des activités pédagogiques collaboratives ;
Mettre en valeur les travaux des élèves.…

Support d’informations

Le site d’école est un outil au service du directeur dans sa relation avec les parents.
Informations pratiques :
Adresse, numéro de téléphone, nom des enseignants de chaque classe
Horaires d’accueil des élèves à l’école
Information sur les nouveaux rythmes quand l’organisation est complexe (ce qui peut être le cas en RPI par exemple)
Documents administratifs :
Règlement intérieur
Compte-rendus de conseil d’école
Calendrier :
Ajout d’événements tels qu’une sortie scolaire, la date du prochain conseil d’école…
Newsletter :
Moyen de diffusion des articles par courriel envoyé aux parents abonnés

Support de productions par les élèves

À l’école maternelle
Les séances de langage peuvent être conçues en intégrant le site d’école.
En l’utilisant comme support des premières séances (on regarde ce que l’enseignant a mis sur le site – texte, images, sons), les enfants donnent du sens à l’outil et peuvent ensuite participer à la production de contenus.

À l’école élémentaire
Productions pour alimenter le site d’école nouvellement ouvert :
– Raconter un événement, une sortie scolaire, légender des photos
– Présenter un projet artistique réalisé en classe (productions visuelles en diaporama, production audio)
– Présenter des productions écrites individuelles ou collectives (poésie etc.)
– Finaliser un projet d’écriture longue (livre multimedia…)
Les écrits courts peuvent rapidement être mis en ligne. Il est important d’alimenter régulièrement le site d’école pour qu’il devienne un outil pédagogique à part entière, tant pour l’enseignant que pour les élèves et les parents.

Quelques ressources utiles

Voici un lien eduscol donnant accès à de nombreux documents tels que : l’autorisation d’utilisation de photographies et de travaux d’élèves réalisés dans le cadre d’un blog de classe
l’autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix (personne mineure)

Captation voix mineurs (DSEDN 21) Charte de l’utilisation d’internet Création d’utilisateurs Rédaction d’articles Insertion d’images
Bibliothèque médias Création de catégories et d’étiquettes Gérer le calendrier Newsletter de site Apparence du site
Réglages des commentaires Imprimer un article Paramétrer l’éditeur de texte Autorisation captation image Courrier parents

Voici également des liens permettant d’accéder à des outils pour :

– Redimensionner les photos.
– Redimensionner les vidéos.
– Modifier le format et la taille des vidéos en un clic droit

Tous les sites d’écoles de l’académie sont référencés sur cette page.

Enfin, pour toute aide complémentaire, vous pouvez bien sûr contactez l’enseignant référent aux usages du numérique de la circonscription.

Administratif, Direction

Le portail Educonnect

Le portail Educonnect est aujourd’hui proposé aux familles des élèves scolarisés en élémentaire, pour accéder aux données du Livret Scolaire Unique de leur enfant.

L’application d’Administration des comptes Educonnect est accessible depuis l’onglet « Intranet, Référentiels et Outils » du portail Arena.

Le déploiement d’Educonnect peut se faire à l’occasion de la transmission des bilans périodiques ou de fin de cycle, mais également pour transmettre des attestions contenues dans le LSU (savoir nager, sécurité routière, etc).

Voici ci-dessous les documents pour vous aider à mener à bien la création des compte et la communication auprès des parents :

Pas à pas Présentation Conseils (suite)
Administration des comptes Flyer parents