De nombreuses ressources pour les CPS à l’école sur le Digipad dédié:
Mot de passe: 21300
Archives de catégorie : Formations
formation EBEP 5 juin
Voici les documents utiles :
Diaporama de la formation : les compétences psychosociales
Diaporama La crise, la gestion de crise, les outils, des ressources
Liens directs :
Accueillir-et-scolariser-un-eleve-porteur-de-troubles-_12oct2020.pdf
Amenager-des-espaces-capacitants.pdf
apparition_gestion_et_suite_de_la_crise.pdf
CONSTRUIRE-UN-PROTOCOLE-DINTERVENTION-EN-SITUATION-DE-CRISE.pdf
contrat-de-comportement-MATERNELLE.docx
CONTRAT-DE-COMPORTEMENT_k.docx
exemple_de_protocole_de_gestion_de_crise.pdf
Gestion de Crise :
exemple_de_protocole_de_gestion_de_crise-1.pdf
presentation_academique_tc.pdf
guide_Aider_et_accompagner_les_eleves_en_difficulte_de_comportement-4.pdf
Le-contrat-de-comportement-3.pdf
Outils :
amenagements_pedagogiques_au_sein_de_la_classe.pdf
palette_d_indicateurs_comportementaux_-_ain_-_oct12.pdf
reponses_collectives_de_l_ecole_pour_repondre.pdf
Pistes d’accompagnement :
accompagner_des_eleves_qui_presentent_des_difficultes.pdf
des_eleves_au_comportement_inapproprie.pdf
les_pistes_d_accompagnement.pdf
ateliers du 27 mars 2024
Vous trouverez les documents présentés dans les ateliers
_ la fluence
_ les incontournables pour une bonne liaison en lecture du CP au CEI
DIAPORAMA Travailler la fluence De la lecture
Diaporama – atelier GMdlL 27_03 light
Formation REP+ J5
Vous trouverez ci-dessous le diaporama de la formation Enseigner l’oral aux cycles 2 et 3.
Ce diaporama offre le contenu de la formation mais aussi des pistes demandées par certaines collègues :
_ gestes professionnels lors du débat : phrases de relance pour alimenter le débat
_ compétences linguistiques des élèves lors du débat : formules linguistiques pouvant être explicitement apportées aux élèves
_ exercices sur la voix pouvant alimenter des pauses attentionnelles
_ des ressources en fin de diaporama : fiches eduscol sur le débat (liens demandés sur le ROLL)
Les sites d’écoles
Pourquoi un site d’école ?
Le plan numérique du ministère prévoit que d’ici à 2017, toutes les écoles devront être pourvues d’un site d’information. Ce site permet de…
Améliorer la communication avec les familles ;
Donner des nouvelles dans le cadre d’activités avec hébergement ;
Prévenir des absences de professeurs ;
Permettre le téléchargement de formulaires ;
Servir de support à des activités pédagogiques collaboratives ;
Mettre en valeur les travaux des élèves.…
Support d’informations
Le site d’école est un outil au service du directeur dans sa relation avec les parents.
Informations pratiques :
Adresse, numéro de téléphone, nom des enseignants de chaque classe
Horaires d’accueil des élèves à l’école
Information sur les nouveaux rythmes quand l’organisation est complexe (ce qui peut être le cas en RPI par exemple)
Documents administratifs :
Règlement intérieur
Compte-rendus de conseil d’école
Calendrier :
Ajout d’événements tels qu’une sortie scolaire, la date du prochain conseil d’école…
Newsletter :
Moyen de diffusion des articles par courriel envoyé aux parents abonnés
Support de productions par les élèves
À l’école maternelle
Les séances de langage peuvent être conçues en intégrant le site d’école.
En l’utilisant comme support des premières séances (on regarde ce que l’enseignant a mis sur le site – texte, images, sons), les enfants donnent du sens à l’outil et peuvent ensuite participer à la production de contenus.
À l’école élémentaire
Productions pour alimenter le site d’école nouvellement ouvert :
– Raconter un événement, une sortie scolaire, légender des photos
– Présenter un projet artistique réalisé en classe (productions visuelles en diaporama, production audio)
– Présenter des productions écrites individuelles ou collectives (poésie etc.)
– Finaliser un projet d’écriture longue (livre multimedia…)
Les écrits courts peuvent rapidement être mis en ligne. Il est important d’alimenter régulièrement le site d’école pour qu’il devienne un outil pédagogique à part entière, tant pour l’enseignant que pour les élèves et les parents.
Quelques ressources utiles
Voici un lien eduscol donnant accès à de nombreux documents tels que : l’autorisation d’utilisation de photographies et de travaux d’élèves réalisés dans le cadre d’un blog de classe
l’autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix (personne mineure)
 Captation voix mineurs (DSEDN 21) |
Charte de l’utilisation d’internet |
 Création d’utilisateurs |
Rédaction d’articles |
Insertion d’images |
| Bibliothèque médias |
Création de catégories et d’étiquettes |
Gérer le calendrier |
Newsletter de site |
Apparence du site |
| Réglages des commentaires |
Imprimer un article |
Paramétrer l’éditeur de texte |
Autorisation captation image |
Courrier parents |
Voici également des liens permettant d’accéder à des outils pour :
– Redimensionner les photos.
– Redimensionner les vidéos.
– Modifier le format et la taille des vidéos en un clic droit
Tous les sites d’écoles de l’académie sont référencés sur cette page.
Enfin, pour toute aide complémentaire, vous pouvez bien sûr contactez l’enseignant référent aux usages du numérique de la circonscription.
Empreinte environnementale du numérique
Guides pédagogiques et modules de formation
La Ligue de l’Enseignement de la Loire (France), la coopérative sociale Mille e un Notte (Italie), et la Ligue de l’Enseignement de Belgique partagent en ligne des outils de sensibilisation à l’empreinte environnementale du numérique avec le soutien de la
Commission Européenne (Erasmus +).
Voir ici.
3 types de productions, en langues française, italienne et anglaise sont téléchargeables au format PDF depuis l’espace « ressources » du site Conscience numérique durable (CND) : des guides de sensibilisation sur les enjeux environnementaux et sociaux, des livrets éducatifs sur les usages écoresponsables, des modules d’auto-formation à destination des établissements scolaires, des enseignants et des adultes.
Pour fureter dans la « malle pédagogique » un outil de recherche interne est mis en place
afin de filtrer les documents recherchés. On trouvera par exemple un glossaire d’une centaine de notions et 18 activités pédagogiques réparties dans 6 parcours distincts (1. Un numérique durable, cela voudrait-dire quoi ? 2. Vous avez dit écologique ? 3. Qu’est-ce que le numérique apporte dans ma vie, dans nos vies ? 4. Quels effets rebond ? 5. Comment agir ? 6. Un futur avec ou sans numérique ?).
Parmi les ressources externes le site signale une activité COLORI et GreenIT.fr pour comprendre l’impact écologique de la conception d’un smartphone : « à travers un jeu de cartes à placer sur planisphère du monde, les enfants appréhendent concrètement les conséquences écologiques de la fabrication des outils numériques ».
Sources
Lettre ÉduNum thématique n°16 : empreinte environnementale et sociétale du numérique
Édubase : Pour un numérique durable (projet eTwinning)
Conférence débat : L’élève adolescent : problématiques identitaires, manque de motivation et décrochage scolaire
Christine CANNARD, conférencière est psychologue clinicienne, docteure en psychologie du développement de l’enfant et de l’adolescent, ingénieure de recherche INSERM.
L’ensemble des connaissances apportées par la conférencière étaient reliées au vécu des adolescents, à leur développement cérébral, psychologique et social mais également aux répercutions sur la motivation.
Christine Cannard apporte aux enseignants des éléments importants pour la compréhension des mécanismes cérébraux impliqués dans le processus d’engagement des adolescents en classe.
Tout ne se joue pas avant 7 ans !
L’école, l’enseignement, les apprentissages représentent l’un des plus puissants stimulateurs du développement des fonctions cognitives.
Plusieurs piliers fondamentaux sont développés :
- Le sommeil avec ses effets sur les apprentissages
- L’attention et la concentration sur le décrochage scolaire
- La motivation et le cerveau
Objectifs :
- Mieux comprendre le manque de motivation dans les études et le décrochage scolaire grâce aux neurosciences,
- Sécuriser les adolescents pour favoriser l’engagement des élèves et le motivation dans les apprentissages.
Le diaporama riche d’enseignements :
Climat scolaire cycles 2 et 3
Voici le diaporama de l’animation pédagogique Climat scolaire Cycles 2 et 3 ( hors REP+) des 24 et 31 janvier 2018.
Sont également mis à disposition :
- le guide Agir sur le climat scolaire à l’école primaire, la grille d’analyse de l’environnement scolaire de la DSDEN présentés au cours de cette formation,
- le guide « Aider et accompagner les élèves en difficulté de comportement ».
| Diaporama |
Agir sur le climat scolaire à l’école primaire |
Grille d’analyse de l’environnement scolaire (DSDEN) |
Aider et accompagner les élèves en difficulté de comportement |