Mercredi 19 juin, a eu lieu le forum du REP+, à l’école Gambetta : un retour sur tous les projets liés aux compétences psycho-sociales de l’année. Un moment riche en échanges !
Voici quelques liens :
un digipad :
des bookcreators :
Voici également des documents créés par les écoles :
Et quelques photos du forum :
L’école élémentaire Bourdenières s’est produite au Cèdre, à Chenôve, pour son spectacle de fin d’année.
Accompagnés dans ce projet de chorale par Mme Céline Choquet, conseillère départementale en Education musicale, les élèves ont travaillé sur le thème des contes de l’enfance : Le petit chaperon rouge, Les trois petits cochons etc.
Bravo à tous !
Voici les documents utiles :
Diaporama de la formation : les compétences psychosociales
Diaporama La crise, la gestion de crise, les outils, des ressources
Liens directs :
Accueillir-et-scolariser-un-eleve-porteur-de-troubles-_12oct2020.pdf
Amenager-des-espaces-capacitants.pdf
apparition_gestion_et_suite_de_la_crise.pdf
CONSTRUIRE-UN-PROTOCOLE-DINTERVENTION-EN-SITUATION-DE-CRISE.pdf
contrat-de-comportement-MATERNELLE.docx
CONTRAT-DE-COMPORTEMENT_k.docx
exemple_de_protocole_de_gestion_de_crise.pdf
Gestion de Crise :
exemple_de_protocole_de_gestion_de_crise-1.pdf
presentation_academique_tc.pdf
guide_Aider_et_accompagner_les_eleves_en_difficulte_de_comportement-4.pdf
Le-contrat-de-comportement-3.pdf
Outils :
amenagements_pedagogiques_au_sein_de_la_classe.pdf
palette_d_indicateurs_comportementaux_-_ain_-_oct12.pdf
reponses_collectives_de_l_ecole_pour_repondre.pdf
Pistes d’accompagnement :
accompagner_des_eleves_qui_presentent_des_difficultes.pdf
des_eleves_au_comportement_inapproprie.pdf
les_pistes_d_accompagnement.pdf
La classe de CM2 de Mme Audrey Méoli à l’école élémentaire Gambetta a reçu un prix académique pour sa réalisation d’un clip de lutte contre le harcèlement. La classe décroche ainsi sa sélection pour la finale nationale du concours « Non au harcèlement ».
Ce prix a été remis à toute la classe par M. David Muller, directeur académique des services de l’Education nationale.
La classe s’est engagée dans ce projet pour plusieurs raisons :
Les élèves ont donc travaillé sur le harcèlement, en commençant par un recueil des conceptions, puis en envisageant les solutions possibles. Le cyber–harcèlement a bien sûr été largement évoqué.
Il apparaît clairement qu’il est nécessaire d’axer le travail pédagogique sur la prévention et les moyens d’actions positifs.
Un clip vidéo a alors été réalisé : élaboration du storyboard, rédaction d’affiches contenues dans le clip et message final de prévention ; les échanges furent très fructueux.
La 35e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École a eu lieu du 18 au 23 mars 2024.
Elle a pour objectif d’accompagner les élèves, de la maternelle au lycée à comprendre et décrypter l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’information, développer leur goût pour l’actualité et se forger leur identité de citoyen.
La classe de CM1-CM2 de Mme Valérie Viot a participé le jeudi 21 mars à une conférence de presse tenue à l’occasion des 13ème rencontre Bandes Dessinées de Longvic.
En véritables journalistes, les élèves ont, à cette occasion, préparé, puis posé des questions à des auteurs de bandes dessinées. Ils ont également pris en note leurs réponses.
Travaillant ainsi l’écrit (créer des questions, prendre des notes), l’oral (poser des questions à des adultes), les élèves ont aussi mieux compris l’organisation et le rôle d’une conférence de presse.
Puis de riches échanges avec les dessinateurs ont clos cette journée.
Les élèves ont retranscrit les questions et leurs réponses sur le réseau sécurisé Edutwit, dans l’espace créé pour la classe. Voilà qui leur permet de parler de cette expérience à leurs parents, voire d’échanger avec d’autres classes.
Thierry Laudrain, un auteur de bandes dessinées est également venu dans la classe pour évoquer son métier. Il a ensuite montré aux élèves comment dessiner son personnage Napoléon.
La semaine de la presse fut ainsi pour toute la classe très instructive, enrichissante et enthousiasmante.
La classe de CM1 de Cécile Hodson a participé au projet Mission 0 en lien avec la station spatiale internationale !
Ils ont créé en binôme une œuvre en pixel art de 8 cases sur 8 sur le thème de la faune et la flore.
Ils ont ensuite coder leur œuvre dans le langage de programmation python. Chacun de leur programme a enfin été envoyé sur la station spatiale internationale pour être exécuté par les spationautes sur un ordinateur Astro Pi. A la fin de l’année, ils recevront un diplôme leur indiquant l’endroit où la station se situait au moment de l’exécution de leur programme.
Exemple de pixel art
Exemple de codage de l’œuvre en pixel art
Ce projet leur permet d’approcher la notion de codage informatique.
Il leur a permis de comprendre le codage des couleurs en RGB (Red, Green, Blue, chaque couleur est associée à trois valeurs comprises entre 0 et 255). Ils ont également étudié la notion de boucle en programmation.
La motivation était au rendez-vous !
https://astro-pi.org/fr/mission-zero/
La 35e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École a eu lieu du 18 au 23 mars 2024.
Elle a pour objectif d’accompagner les élèves, de la maternelle au lycée à comprendre et décrypter l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’information, développer leur goût pour l’actualité et se forger leur identité de citoyen.
Comme chaque année, à l’occasion de cet événement, Mme Corinne Bresson a proposé à ses élèves une séquence sur la presse.
Accompagnés par les vidéos 1 jour 1 actu ou des quizz « Le quart d’heure d’actu » de Bayard Education, la classe a trié des journaux, a observé la structure du Bien Public, s’est intéressée au métier de journaliste et à la liberté de la Presse, garante des libertés d’expression et de penser de chaque citoyen ou futur citoyen. Elle a également travaillé sur les « fake news » avec entre autres activités un jeu du « petit libé » pour apprendre à les détecter.
Activités orales, écrites, vidéos, jeux, toute la classe a participé avec enthousiasme à cette semaine de la presse.
Les élèves de l’école maternelle Maurice Mazué ont présenté devant leurs parents leur spectacle de fin d’année sur les jeux olympiques.
L’ouverture des jeux avec la parade des délégations sportives, la flamme olympique, les épreuves (athlétisme, équitation, nage…), puis la cérémonie de clôture, tout y était.
Les parents ont même chanté et dansé avec leurs enfants à la fin du spectacle.
Beaucoup de motivation et d’investissement des élèves et de l’équipe enseignante.
L’école maternelle Les Violettes a participé ce 21 mars 2024 à La Grande Lessive, qui a pour invitation « Faire des bulles ».
Les élèves ont été invité à faire des bulles devant leurs réalisations suspendues à des fils traversant la cour de l’école. Grande joie générale.
La Grande Lessive, créée en 2006, est une manifestation d’art participatif. Elle a pour objectifs, entre autres, de promouvoir les pratiques artistiques, favoriser le développement du lien social, apprendre à coopérer pour mener à bien un projet intergénérationnel et artistique.
Vous retrouverez des informations sur ce lien :
https://eduscol.education.fr/3439/la-grande-lessiver
La classe de CE1 de Marion Gravelle et Caroline Zanini a bénéficié d’un prêt d’imprimante 3D sur les mois de novembre et décembre.
Le projet des élèves était de réaliser une décoration de Noël agrémentée d’un pendentif créé par l’imprimante 3D.
Pour cela, chaque élève a choisi un objet lui évoquant Noël. Guidé par les enseignantes, il a ensuite pris en main l’application web (gratuite) Tinkercad : https://www.tinkercad.com/ afin de modéliser cet objet.
Deux sapins de Noël et un bonhomme de Neige en cours de modélisation :
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Quelques pendentifs confectionnés en matière phosphorescente par l’imprimante 3D à partir des modélisations :
En enfin voici la décoration de Noël obtenue :
Vous pouvez l’an prochain emprunter cette imprimante sur une période. Laissez-moi un message sur ce.tice-chenove@ac-dijon.fr.
